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3 9 .教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。
主观题
3 9 .教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。
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主观题
3 9 .教师的领导方式、教师对学生的期望以及教师的________ 是影响课堂气氛的主要因素。
答案
单选题
教师期望对学生行为产生显著影响的“教师期望效应”是()的理论()
A.加涅 B.罗森塔尔 C.加德纳 D.奥苏泊尔
答案
主观题
由于教师在课堂教学中起着主导作用,教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
答案
主观题
影响课堂管理因素包括教师的领导风格、()、()和对教师的期望。
答案
主观题
由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式、教师对学生的()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
答案
单选题
教师的领导方式对学生具有重要影响,其中效果最好的领导类型是()
A.强硬专断型 B.仁慈专断型 C.民主型 D.放任自流型
答案
单选题
教师对学生持有积极的期望,学生就会向教师期望的方向发展,这种效应称为()
A.晕轮效应 B.首因效应 C.罗森塔尔效应 D.近因效应
答案
判断题
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。()
答案
判断题
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。( )
答案
单选题
影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度,其中最主要的是()对教师的态度。
A.家长 B.学生 C.领导 D.社会
答案
热门试题
班内学生对教师的课堂行为会形成()。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理
班内学生对教师的课堂行为会形成()。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理
教师的领导方式对学生发展的作用最大
教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。
教师对学生期望的积极预言效应称为()
教师期望能对学生产生积极影响,,上称为( )。
教师考核应当客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见,但对担任领导的教师要给予特殊的关照
由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式、()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素
由于教师在课堂中起着主导作用,教师的领导方式、()以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素
影响课堂管理的因素有:教师的领导风格、()、班集体的特点和学生对教师的定型期待
教师对学生的期望的形成有如下因素()。
教师的期望对学生的影响的实验被称为皮格马利翁效应()
(2014安徽)教师对学生持有积极的期待,学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为()。
()是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
教师的不同领导方式对学生同化成人的价值观念有重要的影响。( )
人们把通过“教师”对“学生”心理的潜移默化影响,从而使得“学生”取得教师期望的进步的现象称为“皮格马利翁”效应。
人们把通过“教师”对“学生”心理的潜移默化影响,从而使得“学生”取得教师期望的进步的现象称为“皮格马利翁”效应()
在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,也有人将之称为罗森塔尔效应。
在教学过程中,教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应,这一效应称为____。
在教学过程中,教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应,这一效应称为()
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