关于考试焦虑，以下说法错误的是 使用调节放松法、想象放松法可以缓解考试焦虑 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。 适度的焦虑有利于考试。 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。

心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，然后逐渐减少焦虑等级，直至完全放松，以缓解其考试焦虑，这种方法是（  　）。 心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，然后逐渐减少焦虑等级，直至完全放松，以缓解其考试焦虑，这种方法是（） 关于放松训练，错误的说法是（）。 关于放松训练，错误的说法是( )。 关于放松训练，错误的说法是( )。单选 2012年单项选择：心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松，以缓解其考试焦虑。这种方法是（） 解除焦虑情绪的生理放松法有（）等 使用弹簧垫圈放松的方式属于（）放松法 关于放松练习，以下错误的一项是（） 使用想象放松法，应由( )找出带来最愉悦感觉、有美好回忆的场景。单选 想象放松的步骤包括() 以下关于放松训练原理的叙述，错误的是 让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为()。 焦虑症可采用肌肉放松、（ ）方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生缓解考试前的焦虑。 现代电脑验光仪放松调节的装置是自动雾视放松调节装置。 关于考试焦虑，下列说法错误的是（） 关于考试焦虑下列说法错误的是。 来访者考试时会出现焦虑表现，学习进行渐进放松，这时要注意的是 教师诱导特别害怕考试的小玲逐渐地接触导致考试焦虑的环境，并通过心理放松的状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。该教师使用的是（ ）。 关于放松训练的注意事项，以下说法正确的是()。