单选题

子日:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的职业道德方面来看,要求教师()

A. 爱岗敬业
B. 清正廉洁
C. 关爱学生

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单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。从教师职业道德角度,这句话可以理解为()。
A.教师只要身体端正,就能行动自如 B.教师对学生指令时,一定要站得正 C.教师要以身作则,用自身的言行来影响学生 D.教师自己做好了,学生就会自然地跟着学好
答案
单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,体现了教师职业道德的()特点。
A.示范性 B.理想性 C.长期性 D.专业性
答案
单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师职业道德具有()。
A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能 C.对学校文明的示范功能 D.对教师修养的引导功能
答案
单选题
子日:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的职业道德方面来看,要求教师(  )。
A.为人师表 B.爱岗敬业 C.清正廉洁 D.关爱学生
答案
单选题
子日:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的职业道德方面来看,要求教师(  )。
A.为人师表 B. C.爱岗敬业 D. E.清正廉洁 F. G.关爱学生
答案
单选题
子日:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师的职业道德方面来看,要求教师()
A.爱岗敬业 B.清正廉洁 C.关爱学生
答案
单选题
孔子说“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话从教师职业道德角度可以理解为()。
A.教师要严慈相济,做学生的良师益友 B.教师对学生下命令一定要正确 C.教师要诲人不倦,因材施教 D.教师要严于律己,以身作则
答案
单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映在教师职业道德规范中,要求教师要(  )。
A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.教书育人
答案
单选题
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德的()。
A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能 C.对社会文明的示范功能 D.对教师修养的引导功能
答案
单选题
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德具有()
A.对教师工作的促进功能 B.对社会文明的示范功能 C.对教育对象的教育功能 D.对教师修养的引导功能
答案
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“其身正,不令而行:其身不正,虽令不从。”这是孔子对教师职业( )角色的阐述。 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的示范性() 古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话体现教师()的职业道德。 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 "其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"说明教师要()。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师要()。 "其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话,从教师的角度可以理解为()。 孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为(  )。  孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为(  )。 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有() “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的(  )。 《论语》写道:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师应树立 关爱学生的职业道德观。( ) 孔子所说的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",从教师的角度来说可以理解为()。    孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为(  )。     孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为(  )。 孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”体现教师劳动特点的( ) “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”体现教师劳动特点的() “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这表明教师劳动具有() 孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为()。
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