打击乐的传统教学法程序是：()
A. 先听，后唱，再练
B. 先声部学习和练习，再将声部合起来演奏
C. 先演奏，然后再练声部
D. 边学边练
查看答案
相关试题
换一换
打击乐的传统教学法程序是：()
A.先听，后唱，再练 B.先声部学习和练习，再将声部合起来演奏 C.先演奏，然后再练声部 D.边学边练
答案
下列选项不属于打击乐整体教学法教学方法的是
答案
打击乐器演奏整体教学法的教育内容不包括
答案
写出打击乐教学演奏教学方案设计中累加程序的步骤?
答案
程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。
A.行为主义，建构主义，认知主义 B.建构主义，行为主义，认知主义 C.认知主义，行为主义，建构主义 D.行为主义，认知主义，建构主义
答案
程序教学法
答案
斯金纳的程序教学法影响深远。下列做法，符合程序教学法原则的有（）
A.即时反馈 B.讨论协作 C.真诚一致 D.自定步调
答案
传统的英语教学法注重（）
A.学生的学习策略的指导 B.学生的英语综合运用能力的培养 C.学生的文化意识的培养 D.学生的语法和词汇能力的培养
答案
在打击乐整体教学模式中，有两种常用的教学程序，即“先整体后分部”的程序和“()”的程序。
答案
谁提出了程序教学法
答案
热门试题
程序教学法的提出者是（）
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。
打击乐活动
打击乐配器
“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（）
老师在打击乐教学课堂上，引导学生独自练习，把握打击乐使用要领，并要求学生利用课外时间复习巩固。”上述教学方法的优点是（）。
发现教学法就是实践教学法。
被称为是传统的“五段教学法”包括（）
启发教学法是基于（）的一种教学法。
器乐分为打击乐
程序教学法是强调以什么为中心的教学模式()。
设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（）
什么是演示教学法？在教学中演示教学法具有哪些优点？
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（）
教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法
大军鼓是流行打击乐（）
如何认识教学改革中出现的新的教学方法？如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法，合作教学法，愉快教学法„„
本课程最主要教学方法之一系统教学法包括（ ）系统教学法和文字式系统教学法
使用微信扫一扫登录
