婴幼儿的天赋和潜能只有在（）下才能得到全面发展

婴幼儿（）有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解，是制定个别化教育计划的基础。 （ ）适用于促进员工潜能的开发和全面发展。 婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。 婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。 婴幼儿营养与保育的总体任务是为婴幼儿的生存和发展选择最适合的营养方式，促进婴幼儿身体的发展（） 有声读物可以刺激婴幼儿听觉，激发婴幼儿兴趣，在充分调动婴幼儿（）五大器官的协同效应中，达到开发婴幼儿智力.激发大脑潜能.锻炼婴幼儿动手能力.培养良好的阅读习惯的目的。 （）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。 婴幼儿体操对婴幼儿动作发展的作用不包含（） （）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。 （　　）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。 玩教具对婴幼儿的发展作用巨大，它能够促进婴幼儿（）的发展。 根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。 婴幼儿发展状况分析中的婴幼儿基本资料包括（）。 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。 对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。 实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。 对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平 要不要抱婴幼儿？请用婴幼儿情感和社会性发展的观点加以说明。 了解婴幼儿的认知发展情况从而制定科学教养计划是对婴幼儿认知发展进行观察和评价的（）。 对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平