事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，但是内因和外因在事物发展中的地位和作用是不一样的。以下说法不正确的是（）

事物的发展，内因是根据，外因是条件，内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃。因此下列不正确的是    (    ) 事物的发展，内因是根据，外因是条件，内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃。因此下列不正确的是（ ）。 事物的发展．内因是根据，外因是条件，内因和外因同时具备才能使事物发生质的飞跃。因此，下列说法不正确的是（　　）。 辩证唯物主义认为，内因是事物变化的依据，外因通过内因起作用。创新环境通过（）对创新产生影响。 矛盾是事物发展的动力，内因是外因是 场地地震液化由内因和外因综合作用的结果，外因有（）。 在事物的发展过程中，内因和外因同等重要（） 低熔点共晶的存在是冷裂纹产生的内因，焊接拉应力是冷裂纹形成的外因，外因通过内因而起作用。 教育与心理发展的关系是心理发展过程中外因和内因的关系，其中（）是外因，（）是内因 如何理解矛盾是事物发展的动力?结合实际说明内因和外因的关系。 认为心理是内因和外因相互作用的结果，持该观点的是（） 在事物的发展过程中，内因外因的关系是（ ）。 在事物的发展过程中，内因外因的关系是（）。   内因和外因的关系是() 内因是事物发展的动力和源泉。 6,从哲学角度来着，可以无视事物外因的作用，因为内因才是事物发展的根据，决定着事物发展的基本趋向（） 古人云：见贤思齐（齐：看齐），见不贤而内省（省：自我反省）。这种修身之道包含的哲理有（）①意识能够反映客观事物②内因是事物变化发展的根据③外因必须通过内因而起作用④要具体分析一事物和他事物之间的联系 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是()。 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持此观点的学者是（） 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。