(2012四川德阳)()是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。

教育者是德育过程的组织者、领导者，包括直接的和间接的——和群体教育者。 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（　　） _ 是班级管理中的组织者和领导者 班级工作的组织者、领导者和教育者是( ) 级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ）。 班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起(　) 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起( ) 教师是教育工作的组织者，领导者，在教育过程中起（ ） 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（） 班主任是班级的组织者、领导者和______； 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ ） 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（　　）。 德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程。德育过程区别（）的过程。 察哈尔抗日同盟军的组织者和领导者是()