小明学习了“电是什么”这一节的内容后，知道了摩擦起电、两种电荷、电荷间的作用规律及带电体的检验等知识，而生活中摩擦起电是很常见的现象，现在他很想知道塑料梳子跟头发摩擦后，塑料梳子带的电是正电荷还是负电荷？请你说出一种具体的方法，帮助他解决这一问题．

冬天晚上脱毛衣时，有噼啪声，这是一种摩擦起电现象（） 摩擦起电并不是创造了电荷，只是   从一个物体   到另一个物体，使   分开. 摩擦起电的本质是               ；毛皮摩擦过的橡胶棒带    电；       能检验出物体是否带电。   “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容是:入们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中（）的道理就能做到。 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（） 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，再学习“定滑轮”的知识，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆。这属于上位学习（） 用（）清洗设备油污会造成摩擦起电。 下列现象中，属于摩擦起电的是（     ） 下列现象中，属于摩擦起电的是（）   摩擦起电的实质是电荷的转移。   关于摩擦起电，下列说法错误的是()   关于摩擦起电，以下说法错误的是( ) 关于摩擦起电，下列说法错误的是()   学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是　　　　电;验电器是利用了　　　　　　　　　　的原理制作的;摩擦起电并不是创造了电荷,而是通过摩擦使电子在两个相互接触的物体间发生了　　　　。  摩擦起电是静电产生的主要原因之一（） 下列现象不属于摩擦起电的是 关于摩擦起电，下列说法中正确的是 影响摩擦起电的主要因素有（）。