单选题

考核与考绩是两个容易混淆的概念,下列关于其区别的描述,不正确的是()

A. 考核的涵义比考绩广泛
B. 考核制度比考绩制度产生的历史长
C. 考核制度比考绩制度考察的范围更广
D. 考核制度比考绩制度考察的内容要少

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单选题
考核与考绩是两个容易混淆的概念,下列关于其区别的描述,不正确的是()
A.考核的涵义比考绩广泛 B.考核制度比考绩制度产生的历史长 C.考核制度比考绩制度考察的范围更广 D.考核制度比考绩制度考察的内容要少
答案
单选题
商业银行信用风险管理中,贷款分类与债项评级是两个容易混淆的概念,对此下列描述错误的是()
A.债项评级通常考虑影响债项交易损失的特定风险因素 B.债项评级只能用于贷前审批,是对债项风险的一种预先判断 C.贷款分类主要用于贷后管理,更多地体现为事后评价 D.贷款分类综合考虑客户信用风险因素和债项交易损失因素,根据预期损失对信贷资产进行划分
答案
单选题
商业银行信用风险管理中,贷款分类与债项评级是两个容易混淆的概念,对此下列描述错误的是()。
A.贷款分类通常仅考虑影响债项交易损失的特定风险因素,客户信用风险因素由客户评级完成 B.债项评级可同时用于贷前审批 C.债项评级与客户评级构成的二维评级能够实现更为细化的贷款分类 D.贷款分类主要用于贷后管理,更多地体现为事后评价
答案
单选题
商业银行信用风险管理中,贷款分类与债项评级是两个容易混淆的概念,对此下列描述错误的是()
A.贷款分类通常仅考虑影响债项交易损失的特定风险因素,客户信用风险因素由客户评级完成 B.债项评级可同时用于贷前审批、贷后管理,是对债项风险的一种预先判断 C.债项评级与客户评级构成的二维评级能够实现更为细化的贷款分类 D.贷款分类主要用于贷后管理,更多地体现为事后评价
答案
判断题
教学与智育是两个易混淆的概念,它们两个是并列关系。( )
答案
判断题
误差与不确定度是两个不同的概念,不应混淆或误用。
答案
单选题
误差与不确定度是两个不同的概念,不应混淆或误用()
A.正确 B.错误
答案
判断题
伦理与道德两个概念没有区别。
答案
判断题
伦理与道德两个概念没有区别()
答案
判断题
教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。 ( )
答案
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