多选题

教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是()

A. 主管恒定
B. 诉讼专属
C. 被告举证
D. 不得调解

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多选题
教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是()
A.主管恒定 B.诉讼专属 C.被告举证 D.不得调解
答案
多选题
下列关于教育行政法律救济的说法错误的是()
A.我国的《义务教育法》和《教师法》规定了师生的行政申诉救济方式 B.教育行政部门应当在接到教师申诉的 60 天内做出处理 C.王某侵犯了教师张某的合法权益,张某可以进行行政申诉 D.教师赵某认为当地教育行政机关颁布的决定侵犯了自身权益,可以申请教育行 政复议 E.教育行政复议实行一级复议制,所以一级复议之后不得再次复议或诉讼
答案
主观题
教育行政诉讼
答案
单选题
教育行政相对人在()教育行政诉讼中是原告。
A.部分 B.所有 C.以教育行政机关为被告的 D.由其自身提起的
答案
单选题
教育行政法律关系的基本特征是()
A.平等性 B.双边性 C.有偿性 D.隶属性
答案
单选题
教育行政法律关系的基本特征是(  )
A.平等性 B. C.双边性 D. E.有偿性 F. G.隶属性
答案
多选题
承担教育行政法律责任的主要方式有()
A.行政通报 B.行政处分 C.行政诉讼 D.行政处罚
答案
主观题
简述教育行政诉讼的范围。
答案
主观题
简述教育行政诉讼的范围
答案
判断题
教育行政诉讼只能由教育行政相对人如教师、学生或学校提起,而不能由教育行政机关提起。
A.对 B.错
答案
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