全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的（）、全员性和全程性

全面质量管理的基本思想可概括为“三全一多样”：(1)全面的质量管理。(2)全过程的质量管理。(3)全员参与的质量管理。(4)多方法的质量管理。() 全面质量管理的“三全”特征是指全员的质量管理、全过程的质量管理、__ 全面质量管理中的“三全”是指全员参加质量管理；全过程的质量管理；全企业的质量管理。 全面质量管理中的“三全”是指全员参加质量管理；全过程的质量管理；全企业的质量管理（） 什么是全面质量管理？全面质量管理有哪些特点？ 全面质量管理的基本要求和主要特点是（） 全面质量管理分为全面质量的管理、（）、全员参与的管理 建筑工程项目的质量管理应贯彻“三全”管理的思想和方法，即全面质量管理、全过程质量管理、全员参与质量管理。 全面质量管理是全员、全部门、全过程的质量管理体系。（） 全面质量管理的特点是什么？ PDCA循环是实施全面质量管理的基本方法,其特点是()。 与美国的质量管理活动相比，日本的全面质量管理活动具有的明显特点是（）。 全面质量管理的基本特点是从定结果变为管因素（） 教育质量管理的最终核心目标是（） TQC即全面质量管理，主要特点是（） 全国质量管理的PDCA循环，是建立质量管理体系和进行质量管理的基本方法。全面质量管理PDCA循环中的P是（）。 全面质量管理的“三全”是（）、全员、（）。 下述哪个不是全面质量管理的特点（）的质量管理。 全面质量管理的特点及多方法的质量管理（） 试述全面质量管理的特点和基本方法.