通过增加背诵量和拓展阅读面可以增强学生语感的培养，但这是一个逐渐积累的漫长过程。()

创新创业教育可以拓展大学生的就业能力、提高学生的综合能力，培养学生坚韧不拔和克服困难的毅力。（） 背诵材料有两种方法：____和反复阅读结合尝试背诵。 ___ 是教师指导学生通过阅读教科书、参考书和课外读物以获取知识、培养独立阅读能力的教学方法。 教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识,并培养阅读能力的教学方法是（） 教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是( )。 拓展型课程注重培养学生的基础学力。 拓展型课程注重培养学生的基础学力。（ ） 如何培养学生的阅读能力? 背诵材料有两种方法：{pz_填空}和反复阅读结合尝试背诵。 阅读教学是要培养学生的阅读能力，下列哪些不属于培养阅读能力的方式（ ） 教师如何培养学生的阅读能力？ 教师如何培养学生的阅读能力？ 开展小学数学课外活动的意义是：能够拓展学生的知识面，巩固、深化课堂学习﹔发展智力、培养能力﹔培养学习兴趣。() 拓展型课程注重培养学生的探究态度与能力。 ( ) 拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （ ） 根据文本内容及活动的形式，拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。 根据文本内容及活动的形式，拓展阅读分为补充性拓展阅读、迁移性拓展阅读、联想性拓展阅读。 培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（） 在《中国儿童发展纲要(2011-2020)》“儿童与社会环境”领域中提出，培养儿童良好的阅读习惯，增加阅读时间和阅读量。（）以上的儿童每年至少阅读1本图书。 阅读教学应培养学生哪些能力