袁同学的行为特征符合以下____。: 喜欢指使他人，要他人为自己服务 坚信他所关注的问题是世上独有的，只能被某些特殊的人物了解 对批评的反应是愤怒、羞愧或感到羞耻 过分自高自大，喜欢对自己的才能夸大其词，希望受人关注

随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。 随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。 随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化（） 小刘在做作业的时候喜欢封闭安静的环境，不喜欢有他人在场，更不喜欢他人干预自己的作业进展情况。他所具有的认知方式为()。 取悦自己要乐于照顾自己,喜欢与自己相处,不把快乐依托在他人或者外部环境中。() 取悦自己要乐于照顾自己,喜欢与自己相处,不把快乐依托在他人或者外部环境中（） 有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人（） （  ）岁儿童愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 在FIM评定中，需要他人接触身体的帮助下活动，自己能起到50％～75％作用，得分为（） 你喜欢过于依赖他人（） （）是指使用他人注册商标中的文字或图形等要素，用以善意的描述自己商品或服务的特征、产地等情况的行为 （ ）是指使用他人注册商标中的文字或图形等要素，用以善意的描述自己商品或服务的特征、产地等情况的行为。 为学生的重要他人，班主任一般承担以下角色任务（） 任何单位和个人不得教唆、胁迫、指使、协助他人窃电或者向他人传授窃电方法（） 有重要他人推荐的求职，其独特优势是 有重要他人推荐的求职，其独特优势是： 个体在步行时需要他人大量扶持帮助（）分。 你喜欢发现他人的兴趣（） 瞒报、指使或包庇他人瞒报风险事件，可给予处分（） 虚开包括为他人虚开、为自己虚开、让他人为自己虚开、介绍他人虚开行为。