按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）

理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员（）的能力。 请你以“认识小数"为例,就如何培养学生的几何直观,帮助学生理解小数的含义,同时渗透数形结合的思想,撰写一个教学设计片段,并写出每个教学环节的设计意图。要求:1、教学片段要有层次,有条理.2、设意图要清楚,在每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标 头脑风暴要求每位参与者有逻辑有条理地论述。（ ） 头脑风暴要求每位参与者有逻辑有条理地论述（） 培训讲义的内容应____，有条理性和系统性。 对于那些计划性强，做事有条理的人，正确的看法是（） 版面设计不需要重视条理性，没有条理性也就谈不上设计 陈述性表达方式，摆出现象，有条理的说清事实，阐明观点 将要因加以整理，成为相互关系面而有条理的图形，称为（） 根据婴儿特点设计训练内容，养成热爱劳动，做事有条理的（） 理论培训讲义的内容应（），并有条理性和系统性。 撰写一个教学设计片段，并写出该片段每个教学环节的设计意图。 (1)数学设计片段的撰写要求层次，有条理； (2)设计意图要写清楚每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标。 附：二年级下册“有余数的除法”  培训讲义的编写内容应有浅入深，并有条理性和性 根据荣格的理论，______是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。 “（）”是指人与人之间天经地义的、有条理的关系；“（）”是指道理和规则。 对未来事业发展所作的有目的、有条理的部署和安排叫作() 理论培训教学中应有条理性和系统性，注意理论联系实际，培养学员解决实际工作的能力。（） 课堂教学中，重视教师的”教”，忽视学生的”学”。通常属于信息技术教学应用的哪种类型的误区（） 如今，做事有板有眼是说做事有条理。而在古代，板眼是指一种（） 精密量具用完后，应有条理地放在柜中或木架的固定地方。