学习是一种后天习得的行为。学习必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的（　）。

一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响是（ ） 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。 谓德人性是一种后天习得造的品质（） 所谓德性是一种后天习得的品质。（）（1.0分） 考试焦虑是后天习得的一种条件反射（） 一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（ ） 一种学习中习得的一般原理，方法，策略和态度等迁移到另一种学习中去的是（） 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体学习的影响，这种迁移是（） 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，是（） 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对学习另一种具体内容的影响是（） 学习不是本能行为，而是后天习得性行为（） 将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中称为（） 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。 从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。 一种学习中习得的具体的、特殊的知识经验对另一种具体的、特殊的知识经验学习的影响，称为（）。 学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ） 学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的（） 一种学习中习得的一般原理、方法等迁移到另一种学习中去的是一般迁移（2015.黑龙江）（） 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。( ) 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯（）