性别角色是后天学习获得的，是习得的

性别角色 学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。 什么是社会性别角色 性别角色的发展前提是（　　）。 “性别角色”指（）。 性别角色认同 性行为中包括性别角色行为，下列对性别角色行为的阐述错误的是： 学习理论认为，人的态度是后天习得的，学习的机制包括（ ）。 儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？ 社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过()和工具性条件反射的形成而获得的。 （）把性别角色的发展看作是通过观察、模仿，不断强化而获得的。 性别角色行为 性别角色这个概念是指由于你的性角色而你获得了一种行为方式（） 素质是后天习得的（） 精神分析理论认为性别角色是（）。 在性别角色中，男女都承担的社会角色是( )。 在性别角色中，男女都承担的社会角色是()。 从性别角色角度来看，下列哪项是女性的性别特点（） 性别角色的关键意义？ 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )