人民群众还直接参与了社会精神财富的创造，尤其是人民群众中的在精神生产过程和社会精神财富的创造中起到了非常重要的作用（）

集体主义认为人民群众是历史的创造者，是社会的实践者，是社会物质财富和精神财富的创造者 党的十六大报告指出：“发展必须相信和依靠人民，人民是推动历史前进的动力。”这说明了（） ①人民群众是党的力量之源、执政之基、胜利之本 ②人民群众是社会精神财富的创造者 ③人民群众是社会变革的主力军 ④人民群众是历史的创造者 某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时，选取了藏族史诗《格萨尔王传》，引导学生思考《格萨尔王传》的创作和流传离不开人民群众的参与。该教师运用的教学方法是()。 某教师在讲述“人民群众是社会精神财富的创造者”时，选取了藏族史诗《格萨尔王传》，引导学生思考《格萨尔王传》的创作和流传离不开人民群众的参与。该教师运用的教学方法是()。 蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了（） ①英雄人物在历史中的作用是通过传说实现的 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ④人民群众和英雄人物共同创造历史 人民群众的生活、实践活动是一切精神财富、精神产品形成和发展的源泉 人民群众的生活、实践活动是一切精神财富、精神产品形成和发展的源泉 人民群众的生活、实践活动是一切精神财富、精神产品形成和发展的源泉。（） 人民群众是社会物质财富和的创造者（） 人民群众是历史的创造者。这是因为人民群众是社会变革的决定力量，还因为（ ） 社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。下列对材料的解读正确的是（）。①人民群众是推动文艺发展的决定力量，要按人民意愿进行创作②人民群众是历史的创造者，为艺术家的创作提供必要的物质条件③人民群众是社会变革的决定力量，推动社会历史进步和发展④人民群众是精神财富的创造者，群众实践是文艺创作的源泉 人民群众是历史的创造者。这是因为人民群众是社会变革的决定力量，还因为（  ）。 沂蒙精神是群众精神和人民精神，已升华为党和国家宝贵的精神财富。（） 中国“魔术之乡”河南省宝丰县在抓好农业生产的同时，大力发展以魔术为代表的农村特色文化产业，全县有5.5万人从事魔术表演，年创收达10亿元，当地群众也因此走上了致富路。这说明（） ①人民群众是社会历史的主体，直接创造了丰硕的精神财富 ②人民群众是物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础 ③人民群众是物质生产的承担者，是推动社会发展的决定力量 ④人民群众是社会变革的推动者，决定着社会生产关系的变革 50年前，浙江枫桥创造了发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决的枫桥经验。现在，枫桥经验对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展枫桥经验的哲学依据是（）①普遍性与特殊性是辩证统一的②人民群众直接创造了社会精神财富③人民群众是社会历史的主体④在价值选择的基础上作出价值判断 人民群众是历史的创造者，人民群众创造历史表现为 人民群众是社会历史的创造者 人民群众是历史的创造者,所以人民群众可以任意进行创造（） 坚持以人民为中心的发展思想，鼓励人民群众广泛参与，满足人民群众多样化精神文化需求，提高人民群众（）和（） 坚持以人民为中心的发展思想，鼓励人民群众广泛参与，满足人民群众多样化精神文化需求，提高人民群众（）和（）