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具体的事物是相对的、偶然的,其本质却是普遍的、必然的。
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具体的事物是相对的、偶然的,其本质却是普遍的、必然的。
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判断题
具体的事物是相对的、偶然的,其本质却是普遍的、必然的。
A.对 B.错
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列举法是对具体事物的特定对象从逻辑上进行分析并将其本质内容全面一一罗列。()
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分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是()
A.抽象 B.概括 C.分析 D.综合
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判断题
事物联系的主要方式有直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系与偶然联系等。不同的联系构成事物内部和事物之间的存在状态和发展趋势。()
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概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征,这个方式为()
A.抽象 B.概括 C.比较 D.变式
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判断题
事物的发展是由必然性引起的,因此可以忽视偶然性。
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行政人格生成于具体的行政行为中,其本质上是:()。
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对偶然误差来说,()
A.绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的可能性小 B.绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的可能性大 C.绝对值小的误差与绝对值大的误差出现的可能性相等 D.绝对值小的误差与绝对值大的误差成对出现
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判断题
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对偶然故障期的错误表述是()。
真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是()、()
()反映了宇宙事物必然性的本质和法则。
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事物的发展是由必然性引起的,因而完全可以忽视偶然性。
规律是事物或现象中的本质的、必然的、稳定的联系。
个体逐步认识事物的种种联系、关系,直到认识其本质规律的一种思维活动是()。
概念教学中,提供例证时变换同类事物的非本质特征,以便突出其本质特征,这是利用了__。
所谓“无限”,其本质是()。
规律是事物运动发展中的本质的、必然的、____的联系。( )
___是反映事物本质属性和普遍联系的基本概念。
唯物辩证法是规律是事物本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系,是发展的必然趋势。规律具有客观性、稳定性、可重复性和普遍性。揭示了事物发展的源泉和动力的是( )。
行业的衰退可以分为()。Ⅰ.自然衰退和偶然衰退Ⅱ.绝对衰退和相对衰退Ⅲ.正常衰退和偶然衰退Ⅳ.必然衰退和偶然衰退
没有脱离偶然的必然,没有脱离必然的偶然()
亏损就其本质而言是( )
( )其本质是信托型基金。
在教育研究中,通过考查事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是()。
在教育研究中,通过考查事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
必然和偶然是揭示事物产生、发展和衰亡过程中不同趋势的一对范畴()
世界上的事物虽然各不相同,但是每个事物的具体矛盾却是相同的。
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