关于记忆的SPI理论假定，记忆或记忆系统主要有（　　）

记忆系统及其特点：1.瞬时记忆2.短时记忆3.长时记忆 记忆系统可以分为（）、短时记忆和长时记忆三个子系统 秘书记忆的技巧主要有特征记忆和（ ）。 短时记忆被看作是记忆系统或者说记忆结构的起始阶段。 感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是（） 试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论是（　　） 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）。 形状记忆材料主要有形状记忆合金、形状记忆陶瓷和形状记忆高分子材料（） 容量最大的记忆系统是（） 简述记忆系统及其特点。 人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。 由此可以推出（　　）。 由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是（　） 由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程为 在三个记忆系统中，只有引起我们（）的信息，才能由瞬时记忆转入短时记忆。   记忆编码策略很多，主要有（）。 （）是使短时记忆的信息向长时记忆系统转化的关键 记忆主要有两种，内在记忆和外在记忆，后者更为稳定，前者则不如后者（） 培养幼儿记忆的方法主要有()。 提高记忆能力的方法主要有（）。 记忆主要有三个过程（）