有三顶黄帽子和两顶白帽子，让甲、乙、丙三人同向列成一队，然后分别给他们各戴上一顶帽子。即丙可以看到乙、甲，乙可以看到甲，甲则看不到乙、丙。在什么情况下，丙可以正确推导出自己头上所戴帽子的颜色（）

甲、乙、丙三个学生分别戴着三种不同颜色的帽子,穿着三种不同颜色的衣服去参加一次争办奥运的活动。已知：（1）帽子和衣服的颜色都只有红、黄、蓝三种;（2）甲没戴红帽子,乙没戴黄帽子;（3）戴红帽子的学生没有穿蓝衣服;（4）戴黄帽子的学生穿着红衣服;（5）乙没有穿黄色衣服。试问:甲、乙、丙三人各什么颜色的帽子,穿什么颜色的衣服? 两对父子去买帽子，为什么只买了三顶？ 老师让甲、乙、丙三人戴着不同颜色的帽子，三人都能看到对方帽子的颜色，但是看不到自己帽子的颜色，帽子的颜色有红色，黄色，绿色。甲说：我看不到红色；乙说：我看不到绿色；丙说：我看不到黄色；老师说他们都说了假话。假如老师说的是真话，则甲、乙、丙帽子的颜色可能是： 甲、乙、丙三人从红、黄、蓝三种颜色的帽子中各选一顶戴在头上，各人帽子的颜色互不相同，乙比戴蓝帽的人年龄大，丙和戴红帽的人年龄不同，戴红帽的人比甲年龄小，则甲、乙、丙所戴帽子的颜色分别为（） 已知某工厂有28名工人，每个工人每天可缝制12顶帽子或18个肩章，已知一顶帽子需和两个肩章配套，则多少人缝制帽子时，可使帽子和肩章每天的产量刚好配套?() 六顶思考帽法中的白帽子表示（） 有10个人站成一队，每个人头上都戴着一顶帽子，帽子有3顶红的，4顶黑的5顶白的。每个人不能看到自己的帽子，只能看到前面的人的，最后一个人能够看到前面9个人的帽子颜色，倒数第二个人能够看到前面8个人的帽子颜色，以此类推，第一个人什么也看不到。现在从最后面的那个人开始，问他是不是知道自己所带帽子的颜色，如果他回答不知道，就继续问前面的人。如果后面的9个人都不知道，那么最前面的人知道自己颜色的帽子吗？为什么？ 有10个人站成一队，每个人头上都戴着一顶帽子，帽子有3顶红的，4顶黑的5顶白的。每个人不能看到自己的帽子，只能看到前面的人的，最后一个人能够看到前面9个人的帽子颜色，倒数第二个人能够看到前面8个人的帽子颜色，以此类推，第一个人什么也看不到。现在从最后面的那个人开始，问他是不是知道自己所带帽子的颜色，如果他回答不知道，就继续问前面的人。如果后面的9个人都不知道，那么最前面的人知道自己颜色的帽子吗？为 二人顶三人　　 甲乙丙三人参加一项测试，三人的平均分为80，甲乙两人的平均分为75，乙丙两人的平均分为80分，那么甲丙两人的平均分为（ ） 六项帽中，黄帽子代表什么？ 给甲乙丙三人验血型,先用A型标准血清检验三人的血,结果甲乙两人发生凝集反应;再用B型标准血清检验三人的血,结果乙丙两人发生凝集反应,那么三人的血型依次是（） —个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（ ）。 一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就拍手。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有拍手的声音响起。问有（）人戴着黑帽子？ 一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。 一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子时我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的()。 一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（　　）。 “六顶思考帽”的红帽子代表（ ） 有5件不同的上衣，3条不同的裤子，4顶不同的帽子，从中取出一顶帽子，一件上衣和一条裤子配成一套装束，不同装束的数目最多有（）种 有五件不同的上衣，3条不同的裤子，4顶不同的帽子，从中取出一顶帽子，一件上衣和一条裤子配成一套装束，不同装束的数目最多有（）种