与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性

一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比（）时，属大众高等教育阶段。 “探究新知”使得高等教育课程不同于一般的职业训练或基础教育，这体现了高等学校课程与（ ）。 与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（ ）。 高等教育的目的也是是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的（）。 我国高等教育的（）一般情况下包括全日制高等教育与非全日制高等教育两类。 高等教育是学术性与职业性有机结合的教育。 高等教育评估的特点是评估活动的（） 高等教育管理体制就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系。 高等教育管理体制就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系（） 高等教育的本质是一切高等教育活动的基础具有动态性特征（） 高等教育按学科开展教育教学活动（） 高等教育按专业开展教育教学活动（） 高等教育按课程开展教育教学活动。 高等教育按专业开展教育教学活动。 高等教育按专业开展教育教学活动（） 高等教育按学科开展教育教学活动（） 现在我们所说的高等教育，一般是起源于（）的高等教育体系。 现代高等教育与传统高等教育有哪些区别？ 一般认为，高等教育的基本规律有（）。 高等教育实践活动的起点是（），它指导并支配着整个高等教育过程。