人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（）

儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自律”发展到“他律”。 ( ) 人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。 人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。 在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。 自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构．包括（） 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（ ） 埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为（）个阶段，认为每个阶段都存在（） 埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为（）个阶段，认为每个阶段都存在（） 是历史发展到一定阶段的产物（） 自我意识是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有（ ），（ ），（ ）三个子系统。 自我意识较强，好表现自己，对别人的暗示非常敏感，具有这种特点的是（）债务人。 自我意识是一个人对自己的认识和评价。包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价等。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。根据上述定义，下列不属于自我意识范畴的是： 幼儿自我意识发展的阶段 儿童自我意识的发展进人社会自我阶段后， 从_（ ）的评价逐渐过渡到_（ ）评价。 职业是社会（）发展到一定阶段的产物。 目录工作是()发展到一定阶段的产物。 职业是社会（）发展到一定阶段的产物。 婴儿自我意识发展的四阶段是认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现（） 自我意识发展的第一个飞跃是能意识到自己的存在