婴儿发展是（）。
A. 0～3岁婴儿社会行为的不断成熟，变化的过程
B. 0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程
C. 0～3岁婴儿认知能力的提高过程
D. 0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
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婴儿发展是()。
A.0～3岁婴儿情商的提高过程 B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程 C.0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D.0～3岁婴儿认知能力的提高过程
答案
婴儿发展是（）。
A.0～3岁婴儿社会行为的不断成熟，变化的过程 B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程 C.0～3岁婴儿认知能力的提高过程 D.0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
答案
学习婴儿发展评价的目标是掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价（）
答案
婴儿发展是指（）。
A.0～3岁婴儿情商的提高过程 B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程 C.0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程 D.0～3岁婴儿认知能力的提高过程
答案
婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）
A.感觉与动作发展 B.语言发展 C.言语发展 D.想象发展
答案
婴儿动作的发展是指（）的发展。
A.大肌肉动作和小肌肉动作 B.直立行走和小肌肉动作 C.跑跳动作和双手动作 D.大肌肉动作和攀登、钻爬等动作
答案
婴儿个别化发展教学计划是来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划（）
A.经过测评后的结果直接 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
婴儿个别化发展教学计划是( )来制定的适合婴儿个性.能促进婴儿发展的教学计划。
A.经过测评后的结果直接雏建 B.通过观察并与家长沟通 C.根据婴儿的特点和需要 D.直接按照婴儿的发育量表中相应月龄段的发展标准
答案
婴儿个别化发展教学计划是（）来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划
A.贫困地区婴儿的特点与需要 B.整体婴儿的特点与需要 C.每个婴儿的特点与需要 D.每个婴儿的家庭
答案
语言能力在婴儿期发展迅速，婴儿期是口语发展的关键。
答案
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婴儿的动作发展最后是发展的动作（）
婴儿的动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标。
婴儿的动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标（）
（）是婴儿发展的共同特点。
长期目标是婴儿发展的()。
婴儿运动发展的规律是（）。
婴儿动作发展的规律是（）。
婴儿肌肉发展的顺序是（）。
（）是婴儿发展的个别特点。
婴儿发展评价是指（）
对婴儿发展评价是（）
婴儿动作的发展是指（ ）。
婴儿发展评价是指（）
婴儿发音的发展顺序是（ ）。
婴儿的动作发展最后是双腿发展的动作（）
埃里克森认为婴儿期婴儿的主要发展任务是（）。
婴儿大动作发展的顺序是（）
动作是婴儿心理发展的（）。
婴儿发展的共同特点是（）。
婴儿精细动作发展的顺序是（）。
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