不同年级的大学生如何分别开展工作？
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不同年级的大学生如何分别开展工作？
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不同年级的大学生如何分别开展工作
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不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性？如何分别开展工作？
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不同年级的大学生在思想特点上存在哪些共性和差异性?
答案
大学生的自我意识水平总体而言比较低，不同年级的大学生在自我的发展方向没有明显差异
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请简要阐述大学不同年级学生心理辅导的侧重点
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把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。
A.社会效益 B.点面结合 C.系统化 D.因地制宜
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把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（ ）。
A.社会效益、经济效益兼顾原则 B.点面结合、以点带面的原则 C.系统化、分层进行的原则 D.因地制宜、勤俭节约的原则
答案
影响当代大学生思想特点的因素是：社会时代的大背景、（）、地域特征的延续、不同年级的特点、学生自我主观因素的影响。
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大学生如何创新(? ? ? )。
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把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的这种组织形式是（）
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