患者男性，60岁，右利手，某日晨起家人发现讲话不流利，不能讲出物体名称及家人姓名。●病变部位在（）

男，68岁，右利手，晨起不能言语，但可听懂别人讲话。其言语障碍为（ ） 患者男性，70岁，今日晨起突然出现说话不流利，仅发“咿、呀、哦”等声音，但能听懂他人讲话。该患者的言语障碍类型可能为（） 患者男性，70岁，今日晨起突然出现说话不流利，仅发咿、呀、哦等声音，但能听懂他人讲话。该患者的言语障碍类型可能为（） 患者男，74岁，昨日晨起家人发现其不能讲出物体的名称及家人的姓名。该患者的语言障碍可能为（）。 患者，女，右利手，突发言语障碍6h，能理解他人讲话内容，但不能流利表达自己的意思，则病变部位在（）。 患者，男性，66岁，右利手，无明显诱因出现右侧肢体无力，言语流利，但不能理解别人的语言，别人也不能理解他的言语，此患者的语言障碍属于 右利手患者，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图，病变在（）。 患者，右利手，意识清，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图，病变在 50岁男性，晨起家人发现其"糊涂"，语言增多，答非所问，但能正确阅读报纸，该患语言障碍是（） 患者为右利手，意识清，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图，病变在（） 患者右利手，意识清楚，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意思，病变部位在（） 患者为右利手，意识清，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图，病变在 患者为右利手，意识清，能理解他人讲话内容，但不能表达自己的意图，病变在（） 患者，男性，70岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常该患者可能是什么类型的失语（）。 患者70岁，晨起时出现说话不流利，仅发“咿、呀、哦”等声音，指手画脚，但能听懂他人的讲话内容，能随命令做相应的动作。该患者的语言障碍可能为 某患者（右利手）只能讲一两个简单的字，且不流利，用词不当，对别人的语言能理解，但读出来有困难和差错。其病变可能位于（） 患者，男性，70岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常对该患者进行的汉语失语成套测验的检查结果漏了哪个内容（）。 患者，女性，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常该患者可能是什么类型的失语（） 患者，男性，68岁，脑梗死后2个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发语不流利，朗读困难，理解好，书写形态破坏，语法错误，该患者为 某患者（右利手）只能讲一两个简单的字，且不流利，用词不当，对别人的言语能理解，对书写的东西也能理解，但读出来有困难和差错，其病变可能位于（）