认知发展理论的基本性别认同阶段，大约在（）岁左右的儿童能进行性别的自我分类而正确标示他/她的性别

根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点。 根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处在（）。 皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。 男女儿童性别认同的发展存在性别差异。（） 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。 简述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论 试论述皮亚杰关于儿童认知发展的阶段理论。 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于()。 当儿童位于7---11岁时，按皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童正处于（） 3岁儿童的认知发展处于( )阶段。 皮亚杰的认知发展阶段理论包括四个阶段，他认为2～7岁的儿童处于()   一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ） 根据皮亚杰的认知发展理论，具体运算阶段的儿童（）。 儿童的性别认同出现在（）岁 根据皮亚杰的儿童道德认知发展理论，儿童道德性发展的可逆阶段是在（） 根据皮亚杰的发展认知阶段理论，感知运动发展阶段是儿童智力发展的（　　）。 —个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( ) 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是（）