人们基于对某种情境的知觉形成的期望或预言，会使该情境产生适应着一期望或预言的效应被称为（）

个案研究是对情境和情境中人们的（）的集中考察。 人们在面临新的问题或情境 回避条件作用：当厌恶刺激或不愉快情境出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 个案研究是对情境和情境中人们的思想的集中考察。() 是指对存在或预期的某种特殊物体或情境的不合理焦虑 基于对知识的社会性和情境性的主张，情境学习理论认为：学习的本质是（） 幽默是指对游戏情境下的一种和谐的知觉。() 回避条件作用：当厌恶刺激或不愉快情境出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的几率增加。下列不属于回避条件的是（ ）。 回避条件作用：当厌恶刺激或不愉快情境预示出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的几率增加。下列属于回避条件作用的是（） ：回避条件作用：当厌恶刺激或不愉快情境出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 下列不属于回避条件作用的是（ ）。 回避条件作用：当厌恶刺激或不愉快情境出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。　　下列不属于回避条件作用的是： 回避条件作用:当厌恶刺激或不愉快情境出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。下列选项中，不属于回避条件作用的是（） 个体面临难题，使自己适应或摆脱某种情境的过程称为（） 创设情境的形式主要包括（）①文字材料情境②语言描述情境③形、声、色情境④问题情境⑤实验情境 实验者安排的刺激情境或实验情境叫做 由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。 当厌恶刺激或不愉快的情境出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情景中发生的概率便增加。这类条件作用称为（　　） 由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情境时所表现的情绪体验是()   潜在课程通常体现在学校和班级的情境中，包括物质情境、文化情境、人际情境，对学生起潜移默化的影响作用（） ()是指人们通过感觉器官，对客观刺激事物和情境的反映。