小学儿童的数字记忆广度（）

小学阶段的儿童记忆策略包括（ ）。 小学阶段儿童的记忆策略不包括（　　）。 小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。 小学阶段儿童的记忆策略不包括 小学阶段儿童的记忆策略不包括 小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为（）。 直接记忆广度是能够按提示顺序再现所提示的数字或文字的（）。 为了测评求职者的记忆广度而对其进行“顺背数字”和“倒背数字”的心理测评是（　　） 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（） 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）。 根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能力 小学低年级儿童机械记忆的效果好于意义记忆的效果（） 儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。 为了测试求职者的记忆广度而对其进行的“顺背数字”和“倒背数字”的心理测验是（） 为了测验求职者的记忆广度而对其进行的“顺背数字”和“倒背数字”的心理测验是（） 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）。 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选 记忆广度是（）项目。 记忆广度是（）项目