“棍棒底下出孝子”，“不打不成才”这种说法（）。

“龙生龙，凤生凤”指的是遗传决定论；而“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”所指的是环境对人的影响。 我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说，所以对待犯错的学生不能手软，应该“该出手时就出手”。 白板说龙生龙，凤生凤严师出高徒，棍棒底下出孝子的认识分别体现了儿童发展中的（） “白板说”、“龙生龙，凤生凤”、“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（） 俗话说：“棒头底下出孝子”，因此，体罚学生也是必要的。 “棍棒底下出孝子”“不打不成器”是挂在曹亮爸爸的嘴边话，所以一旦曹亮做了什么不对或者不好的事，曹亮爸爸就会毫不留情地痛打曹亮一顿。曹亮爸爸的这种做法违背了《未成年人保护法》中关于未成年人（　　）的规定。 严师出高徒棍棒出孝子强调的是对儿童的什么作用（） 只有棍棒打击才能形成“中空性皮下出血”（ ） 不批评不进步，不磨砺不成才。如果你能经受得住批评的考验，而且能做到“有则改之无则加勉”，按领导意图办事，定会进人一个新的境界。 “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是（）观点对教育方式影响的结果。 “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了（ ）的观点对人的教育方式的影响结果。 无论中外，“打孩子”都一直是常见的“教育”手段。联合国儿童基金会在2014年的报告中提到，在世界范围内，80%的儿童受到过其父母的殴打或其他身体上的惩罚。来自的中国学者在2020年收集了1255名中国年轻人的数据，其中68.8%的人在18岁之前遭受过家长的体罚。但“不打不成材”“棍棒底下出孝子”，真的是箴言定律吗？打孩子，给我们或者我们的孩子带来的伤害，可能远超你的认知。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？ 木制棍棒伤与金属棍棒伤的鉴别 游戏中，儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑，这种游戏是（） 小汪的父母坚信“子不打不成器”，对小汪的管教非常严厉，使小汪产生了逆反心理，甚至顶撞父母。小汪父母的这种管教对小汪产生了( )。 “不打地基，我就不可能盖楼房。”这种观点代表了（）。 《孝子画像石棺》 结膜下出血说法正确的是（　） 患者在意识障碍情况下出现“语词杂拌”，这种症状是（ ）。 患者在意识障碍情况下出现“语词杂拌”，这种症状是（）。