在本课程主张的教育思路，最需要开发的因素是（）
A. 小组合作
B. 个体自主
C. 师生交往
D. 生生交往
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在本课程主张的教育思路，最需要开发的因素是（）
A.小组合作 B.个体自主 C.师生交往 D.生生交往
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校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程。
答案
校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程（）
答案
校本课程开发是教育民主化的必然趋势。在校本课程开发中，应当坚持的基本理念主要有（ ）.
A.“学生为本”的课程理念 B.“决策分享”的民主理念 C.“全员参与”的合作精神 D.“成绩为上”的评价理念
答案
校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是（）
A.政府、专家、校长、教师 B.专家、校长、家长、社区人员 C.专家、校长、家长、学生 D.专家、校长、学生、其他人员
答案
校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是__________。
A.政府、专家、校长、教师 B.专家、校长、学生家长、社区人员 C.专家、校长、教师、学生 D.校长、教师、学生、学生家长
答案
校本课程是（）自主开发的课程
A.地方 B.国家 C.教师 D.学校
答案
校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）
答案
论述软性环境因素在校本课程开发中的作用
答案
校本课程开发
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中国大学MOOC: 学校开发或选用校本课程，以下哪个不属于需要考虑的因素（）
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志（）
(2014河北石家庄)校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是()。
“校本课程开发”的核心是（ ）。
校本课程开发的理念是（ ）。
校本课程开发的主体是（）
如何开发地方课程和校本课程？
如何开发地方课程和校本课程
校本课程开发的主要力量是（ ）。
校本课程开发的首要步骤是（）
（ ）是校本课程开发的主要力量。
校本课程开发的理念是（ ）
校本课程的开发主体是教师。（ ）
校本课程开发的主体（）
校本课程开发的优劣。
试论校本课程的开发。
谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。
校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。
校本课程开发的主要力量是( )。
简述园本课程的开发程序。
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