某教师为了帮助学生理解食品添加剂对人类社会生活的影响．设计了“我们是否需要食品添加剂”等系列问题，并让学生分别代表生产商、经销商、消费者、营养专家，就此问题发表各自的观点。这种教学属于（　　）。

人类社会生活的本质是: 实践|矛盾|联系|运动 人类社会生活三大领域分别是（）（2.0分） 人类社会生活中最普遍、最基本的活动是（　　） 人类社会生活可分三大领域，即：家庭生活、职业生活、（）。 法律是人类社会生活的产物,是人类文明的产物。() 法律是人类社会生活的产物，是人类文明的产物（） 管理是人类社会生活中的一种（）现象 是人类社会生活中最普遍、最基本的活动方式（） 人类社会生活可分为三大领域，即：（）、社会公共生活、职业生活。 民俗是人类的伴生物，起源于人类社会生活的需要。（） 实践是人类社会的基础，是理解和解释一切社会现象的钥匙。马克思主义确认社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当作实践去理解”。社会生活的实践性主要体现在： 人类社会生活可分为三大领域:即家庭生活、社会公共生活、（）。 人类社会生活可分为三大领域，即（）、社会公共生活和职业生活。 民俗是人类的伴半生物，起源于人类社会生活的需要。 民俗是人类的伴半生物，起源于人类社会生活的需要（） 民俗是人类的伴半生物，起源于人类社会生活的需要（） 在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。之所以这样规定，是因为（） 人类社会生活可分为三大领域：即家庭生活、社会公共生活、职业生活（） 在人类社会生活中，最普遍的、最基本的活动是 为调整和规范人类社会生活三大领域，分别形成了（）