德育工作者的劳动在时间上具有（）

在各种能力素质中，德育工作者应具备的最基本的能力是（） 德育工作者决不能机械被动地执行上级的指示和决定，而必须充分发挥自己的主观能动性，自觉、积极、主动地去深人理解和把握德育的方针、目标和内容，针对受教育者的实际，选择最能奏效的方法和途径来加以贯彻和实施，以实现德育目标和内容。这体现了德育工作者劳动具有（） 德育思想是人们对德育的认识和看法，是学校教育工作者进行德育工作的指导思想，对学校德育管理起着（） 既然德育要遵循儿童品德发展的基本规律,那么德育工作者就必须完全按照儿童品德发展的现有水平施教。（） 德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的_原则。 高校德育工作是一种精神性劳动（） 高校德育工作是一种精神性劳动（） 劳动时间不具有（） 劳动时间具有下列功能( ) 德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作 的{pz_填空}原则。 德育目标是德育工作的（）。 德育内容对德育工作来说具有重要意义，具体表现在()。 《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。 《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（） 德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程（） 德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（ ） （）是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、（）和（），而且制约着德育工作的基本过程 （）是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、（）和（），而且制约着德育工作的基本过程 我国德育工作者认为：德育方法是为进行思想品德教育而采取的影响方式的总和，包括教育者和受教育者的活动方法。() 德育方法是德育工作的出发点。