学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从床边飞过，大家不约而同转过头去，这种现象叫做( )

一只（）的小燕子从空中飞过 “他一直是魂思梦想着打飞机，眼前飞过一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿枪瞄瞄。”这个句子使用了排比兼反复的修辞手法（） 课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于() 课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于(  ) 在你上课的时候，一只麻雀吸引了所有同学注意力，你该怎么做? 在你上课的时候，一只麻雀吸引了所有同学注意力，你该怎么做 你正在上课,教室里飞进一只小鸟,你怎么办 学生正在教室聚精会神地听讲，突然从教室外闯进来一个人，这时大家不约而同地把视线指向他，这种心理活动称作 【 】 同学们正在教室里认真听课，被突然飞进来的一只小鸟吸引了注意。这种注意属于（　　） 在你上课的时候，一只小鸟飞进教室，作为教师，你该怎么做 马上要上课了，某老师看到学生都伸着头看教室外面树上叽叽喳喳的麻雀，这位老师就顺势讲道：“小麻雀是我们的大功臣，因为它可以吃掉很多害虫来保护我们不受伤害，谁能模仿一下小麻雀的叫声?和小麻雀说，我们很愿意和它成为好朋友。”这种导人方式属于（　　）。 上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引，这种注意是（） 学生正在教室内聚精会神地听讲,突然从教室外闯进来一个人,这时大家不约而同地都把视线指向他,即不由自主地引起了对他的注意.这种注意属于( ). 《狗和麻雀》故事中一只牧羊狗因为（）到外面去流浪 上课时，学生被突然飞进教室的小鸟吸引。这种心理现象是（） 一次，一个老师在课堂上正津津乐道。突然．一只小麻雀飞来．肆无忌惮地站在窗台上叽叽喳喳地叫个不停。同学们都用好奇的目光看着它，甚至有的同学按捺不住，想跑去捉它。此时，老师便转换了话题，来了小插曲：“有这样一副对联，谁先对出来，期中考试多加5分”，同学们一听马上回过头来，显得激情洋溢。老师接着说：“上联是‘一只麻雀鸣窗台’”，同学们深思后，有人对出“一行白鹭上青天”，也有人对出：“满室学生看窗外”…… 教室里突然飞进一只鸟，正在认真听课的部分学生一下子把注意力用到看鸟上去了，这是无意注意。（　　） 李老师讲课时，迟到的小军突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（） 李老师讲课时，迟到的小军突然推门而入，同学们不约而同把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（） 学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（　　）