儿童数概念的发生开始于( )
A. 口头数数
B. 对集合的精确把握
C. 辨数
D. 对集合的笼统感知
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儿童数概念的发生开始于( )
A.口头数数 B.对集合的精确把握 C.辨数 D.对集合的笼统感知
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儿童数概念的发展开始于（ ）
A.对自然数的认识 B.口头数数 C.对数的实际操作 D.对集合笼统的感知
答案
儿童数概念的发生始于()
A.数数 B.认数 C.点数 D.辨数
答案
儿童数概念的发生始于( )
A.辨数 B.认数 C.点数 D.数数
答案
儿童数概念的发生和获得始于( )
A.反复教儿童数数 B.对空间和时间的感知 C.对集合笼统感知 D.对几何形体的感知
答案
儿童数概念的产生是在其模糊认识的基础上.逐渐地产生了对物体整个数目的知觉，最后才能进行逐一点数。这说明儿童数概念的发生开始于 ( )
A.数数 B.认数 C.逐一点数 D.对集合的笼统感知
答案
儿童乳恒牙替换开始于（）
A.5岁 B.6岁 C.7岁 D.8岁 E.9岁
答案
儿童时间知觉发展开始于（ ）
A.6岁 B.8岁 C.5岁 D.9岁 E.7岁
答案
对儿童学习而言，知识获得、智慧成长开始于
A.概念学习 B.命题表征 C.同化 D.变式
答案
儿童正式进入语言发展期大约开始于()
A.1岁 B.1.5岁 C.2岁 D.2.5岁
答案
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