主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是（）

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家，他的教育思想集中体现在卢梭的《______》一书中。 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在{pz_填空} 一书中。 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在{pz_填空} 一书中。 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家{pz_填空}，他的教育思想集中体现在《{pz_填空}》一书中。 （）主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育 （）主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育 卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。 卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。 （）认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展才是好的教育。 认为，人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展才是好的教育 法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展 法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展 法国教育家卢梭主张教育应回归自然,顺应儿童的本性,按儿童的兴趣、爱好组织活动,使儿童的身心都得到自由的发展。____ 主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（　　）。 主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。 主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。 主张教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的教育家是（） 主张教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的教育家是（） 墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（） 法国教育家卢梭的教育目的主张体现了（　　）