（）仍然是德国幼儿园教育的主要特征

德国林间“幼儿园” 德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中（）占主导地位 《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是()。 德国教育家卡尔・罗杰斯被称为“幼儿园之父”（） 幼儿园常规教育主要包括(　　)。 德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。（  ）   德国教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一所幼儿园。（　　） 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 把幼儿园教育划分为( )。 《幼儿园教育指导纲要》把幼儿园教育划分为（ ）。 日本规定幼儿园的教育内容的法规是《幼儿园教育大纲》。() 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。() 幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了小学教育和幼儿园教育() 我国幼儿园保育与教育的目标是完成幼儿园教育任务,提高幼儿园教育质量的重要指导思想（） 我国幼儿园教育管理主要是（） 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。