根据课程的任务，将课程分为（）型课程、拓展型课程和研究型课程

将课程分为基础型课程，拓展型课程，研究型课程，这是从课程的任务角度划分的。（　　） 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（） 按（）分类，将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程 以课程任务为依据可把课程分为拓展型课程、研究型课程（） 将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（） 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是（） 根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（　） 基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。() 将课程分为基础性课程、拓展型课程、研究型课程，这是（） 以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。 以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。 以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程（） 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的划分依据是()． 根据课程任务，可将课程分为基础型课程、研究型课程和（ ） 简述基础型课程、拓展型课程和研究型课程的关系。 （2005年4月）将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（） 根据课程的任务，课程可以分为基础型课程.研究型课程和（） 将课程分为基础课程、拓展课程、研究型课程，这是（） 根据课程实施的主体的不同，可把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程（） 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。