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(名词解析) 经验自然主义
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经验自然主义经验课程论的代表人是()
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杜威“经验自然主义经验课程论”的特征是什么?
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“经验自然主义经验课程”内容的基本来源是()
A.儿童、自然、知识、社会 B.儿童、学科知识、社会 C.自我、自然、知识、社会 D.学生经验、历史文化、自然
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在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()
A.课程内容即教科书知识 B.课程内容即当代社会生活经验 C.课程内容即学习者的经验 D.课程内容即学科知识
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单选题
“经验自然主义经验课程论”认为“经验课程”的终极目的是()
A.自我完善 B.兴趣发展 C.德性养成 D.持续生长
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简述浪漫自然主义经验课程论的基本特征
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法国自然主义文学与日本自然主义文学比较。
浪漫自然主义经验课程论的代表人物是()
浪漫自然主义经验课程论的代表人()(法国);()(瑞士)
()观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论
自然主义
杜威的经验自然主义经验课程论被其学生克伯屈所发展,从而创立()
关于欧洲的自然主义与日本的自然主义,表述有误的是()
关于欧洲的自然主义与日本的自然主义表述错误的是()。
自然主义文学
源于卢梭自然主义教育观的自然主义体育思想又称为()。
彻底的自然主义
自然主义教育
左拉曾发表两部自然主义的理论作品:《自然主义小说家》和_____()
()的教学论是建立在其实用主义或经验自然主义哲学的()之上的。
结合自然主义作家的代表作分析自然主义文学的思想特点和艺术特征。
自然主义起源于?
自然主义的开端是()
自然主义创作方法
简述自然主义的特点
简述自然主义戏剧特色。
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