指导幼儿穿鞋时，应先教幼儿（）。

指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿（ ）。 指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿（ ）。 在参与集体教有活动指导时，保育员应尊重幼儿的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进幼儿（） 为幼儿准备卫生纸时，应先（ ），以方便幼儿使用。 指导小班幼儿角色游戏时应注意（） 指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现（） 幼儿会跳、会跑了，但是穿鞋子却很困难，这是因为幼儿()   指导幼儿拧水龙头时，应注意（）。 指导幼儿便后清洁前应评估幼儿的（） 幼儿叠被子应先（ ）。 幼儿用毛巾洗脸期间，应指导幼儿清洗毛巾（）次。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。” 幼儿穿袜子前，应先（）。 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（ ），鼓励幼儿制作玩具。 提起裤子后，应指导幼儿（ ）。 保育员指导婴幼儿洗脸时应注意（ ）。 保育员指导婴幼儿洗脸时应注意（） 。 指导婴幼儿完成独立就寝的准备包括：就寝前提醒婴幼儿先大小便；（ ）；安抚婴幼儿尽快入睡。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿（）的发展 在指导幼儿绘画时，下面哪句指导语把幼儿的观察引向个别事物（）