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河南扶贫工作“三山一滩”地区是指、、贫困地区和()
多选题
河南扶贫工作“三山一滩”地区是指、、贫困地区和()
A. 大别山
B. 桐柏山
C. 伏牛山
D. 太行深山
E. 黄河滩区
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多选题
河南扶贫工作“三山一滩”地区是指、、贫困地区和()
A.大别山 B.桐柏山 C.伏牛山 D.太行深山 E.黄河滩区
答案
单选题
河南扶贫工作“三山一滩”地区是指河南境内的大别山..太行深山贫困地区和黄河滩区()
A.鸡公山 B.嵩山 C.伏牛山 D.万仙山
答案
多选题
精准扶贫要把为贫困地区、贫困村户__作为突破口,坚持精准扶贫与转变贫困地区产业发展方式的深度融合()
A.谋划致富产业思路 B.找准富民产业 C.端正扶贫脱贫思想 D.寻找致富奔小康的正确道路
答案
多选题
特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有和。(2014.河南〕()
A.特殊奉献补助 B.生活补助 C.特殊岗位补助津贴 D.艰苦贫困地区补助津贴
答案
单选题
对贫困地区的扶持,应坚持_______扶贫形式()
A.开发式、开放式 B.救济式 C.封闭式 D.对口式
答案
判断题
在民族地区或边远贫困地区工作的教师享有贫困地区补助()
答案
主观题
特殊教育教师享有(),在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
答案
主观题
加快少数民族贫困地区发展推进精准扶贫的工作目标是什么?
答案
主观题
加快少数民族贫困地区发展推进精准扶贫的工作目标是什么
答案
多选题
重大工程建设项目继续向深度贫困地区倾斜,特色产业扶贫、易地扶贫搬迁、()、干部人才等政策措施向深度贫困地区倾斜
A.生态扶贫 B.金融扶贫 C.社会帮扶
答案
热门试题
社会中央企业贫困地区产业投资基金(央企扶贫基金)设立两年来,结合贫困地区资源禀赋,积极探索产业化市场化扶贫途径,通过打造七大扶贫平台,撬动了超过()元的社会资本投入到贫困地区
XXX强调,“三农”工作是重中之重,革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区在“三农”工作中要把扶贫开发作为重中之重,这样才有重点。这一论断主要体现了()哲理。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。
国家卫健委,国务院扶贫办联合印发的《贫困地区健康促进三年攻坚行动方案》提出,到()年实现贫困地区居民健康教育全覆盖
坚持大扶贫格局,深入实施(),重点攻克深度贫困地区脱贫任务
我国扶贫开发的重要特征之一,就是从来没有把穷人当负担,把贫困地区当包袱,始终把激发贫困地区、贫困人口的内生动力作为扶贫开发的()
金融精准扶贫贷款统计制度明确,“农村基础设施贷款”下的“其中:交通设施贷款”是指银行业金融机构发放的用于贫困地区等交通设施及道路运输辅助设施等项目的贷款,其中贫困地区公路是指贫困地区县级及以下公路()
68 设立扶贫在贷款,重点支持贫困地区发展特色产业和贫困人口就业创业()
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有什么优待?
国家卫健委、国务院扶贫办近日联合印发的《贫困地区健康促进三年攻坚行动方案》提出,到()年实现贫困地区居民健康教育全覆盖。
政治国家卫健委、国务院扶贫办近日联合印发的《贫困地区健康促进三年攻坚行动方案》提出,到()实现贫困地区居民健康教育全覆盖
深度贫困地区贫困程度
以______为核心,全面落实教育扶贫政策,进一步降低贫困地区特别是深度贫团地区民族地区义务教育辍学率,稳步提升贫困地区义务教育质量。
下列哪一地区不属于“三区三州”深度贫困地区()
按照《关于加快少数民族贫困地区发展推进精准扶贫的实施意见》,加快少数民族贫困地区发展,推进精准扶贫的总体要求是:重点对大方县()个少数民族贫困村开展扶贫攻坚决战行动
在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。
在少数民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴
特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有()和()。
按照国家边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划要求,每年组织选派( )名社会工作专业人才到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区工作或提供服务。
一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明。(2015.河南)()
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