21世纪是一个以创造、创新、创业为特征的世纪，知识经济将占主导地位。知识经济的到来，不仅对现行教育提出了严峻的挑战，而且也预示着未来教育将发生深刻的变革。承担高等教育重任的大学，有必要大力推进“三创教育”，培养“三创”人才。所谓“三创教育”，就是创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合。推进“三创教育”可采取下列哪些措施？

20世纪末，为应对知识经济的挑战，我国开始特别重视 21世纪是（）世纪。 21世纪是（ ? ?）世纪。 21世纪是知识经济时代（）作为知识经济的载体而迅速成长，已成为发达国家和发达地区产业发展的普遍趋势。 知识管理是21世纪的管理重心（） 知识管理是21世纪的管理重心。（ ） 朱兰博士认为21世纪是一个(    ) 21世纪是环保世纪。 在追求科技创新的21世纪，科技创新的主体是（）。 夏是我国第一个皇朝，时间约从公元前21世纪到公元前17世纪（） 夏是我国第一个皇朝，时间约从公元前21世纪到公元前17世纪（） 夏是我国第一个皇朝，时间约从公元前21世纪到公元前17世纪（） 1996年世界经合组织发表了题为《以知识为基础的经济》的报告。这份报告是人类面向21世纪的发展宣言—人类的发展将更加倚重自己的知识和智能、知识经济将取代工业经济成为时代的主流（） 21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是（） 21世纪，原始性创新能力已成为决定国家间科技乃至经济竞争成败的一个重要条件。 20世纪是一个不平凡的伟大世纪。对人类历史发生了最深刻的影响，并将继续影响21世纪进程的是 进入21世纪，金融创新深化的表现是( )。 21世纪的竞争力在于创新能力。 进入21世纪，金融创新深化的表现是( )。 20世纪是一个不平凡的伟大世纪，在这个世纪里，对人类历史发生了最深刻的影响，并将继续影响21世纪进程的是（）。