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判断题
尺子伸出桌面的长度越短,拨动尺子时发出的声音就越高()
答案
单选题
“多把尺子,就多一个好学生”反映的评价观是()
A.评价是促进学生发展的泵 B.评价应关注过程 C.学生是评价的主体 D.评价标准的多元化
答案
单选题
“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()。
A.学生是评价的主体 B.评价是促进学生发展的“泵” C.评价应该多关注过程 D.评价标准应该多元化
答案
单选题
“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是( )。
A.学生是评价的主体 B.评价是促进学生发展的“泵” C.评价应该多关注过程 D.评价标准应该多元化
答案
单选题
“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()。
A.学生是评价的主体 B.评价是促进学生发展的“泵” C.评价应该多关注过程 D.评价标准应该多元化
答案
单选题
“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()
A.评价是促进学生发展的“泵” B.评价应该多关注过程 C.学生是评价的主体 D.评价标准应该多元化
答案
单选题
“多一把衡量的尺子,就多一个好学生。”这反映的评价观是()。
A.评价是促进学生发展的动力 B.评价应该多关注过程 C.学生是评价的主体 D.评价标准应该多元化
答案
判断题
Word2010中,新建空白文档后,编辑区出现一个闪烁的光标,用户可在此处输入文字。当输入的文字到达编辑区右侧边界时自动换行,用户可按【Enter】键另起一段()
答案
判断题
Word2010中,新建空白文档后,编辑区出现一个闪烁的光标,用户可在此处输入文字当输入的文字到达编辑区右侧边界时自动换行,用户可按【Enter】键另起一段。()
答案
热门试题
Word 2010窗口中对编辑区的文本进行定位的尺子称为_________
用于安装管道、设备时找平用的尺子为()
假设当前正在编辑一个新建文档“文档1”,当执行“保存”命令后
每一测站前后尺子到仪器的视距差不超过()m。
在Word的编辑状态打开了一个文档,对文档进行修改后,当"关闭"文档后,()。
三(四)等水准测量时,每一个测站只测读前后两个水准尺,要求尺子到仪器的距离不超过()m。
在Word 2016的编辑状态,在当前编辑一个新建文档“文档1.docx”,当执行“保存”命令后
在编辑Word 2010文档时,输入的新文字覆盖了文档中已有的文字,则( )。
尺子周围尽是水
当尺子伸出桌面的距离越短,发出的音就越高。
当尺子伸出桌面的距离越短,发出的音就越高()
在Word的编辑状态,当前正编辑一个新建文档“文档1”,当执行“文件”菜单中的??“保存”命令后
在Word的编辑状态,当前正编辑一个新建文档“文档l”,当执行“文件”菜单中的“保存”命令后( )。
某台水准仪经检验i角为38″,当尺子距仪器为80m、时,i角对尺子读数的影响为()。
多一把评价的尺子,就多出一批人才。”这句话的意思是,教师必须具有
在Word的编辑状态,当前正在编辑一个新建文档“文档1”,当执行“文件”菜单中的“保存”命令后()。
在Word编辑状态下,当前正编辑一个新建文档“文档1”,当执行“文件”菜单中的“保存”命令后()
在Word的编辑状态,当前正编辑一个新建文档“文档1”,当执行“文件”选项卡中的“保存”命令后____。
在Word的编辑状态,当前正编辑一个新建文档“文档1”,当执行“文件”选项卡中的“保存”命令后_____
在Word的编辑状态,当前正编辑一个新建文档“文档1”,当执行“文件”选项卡中的“保存”命令后()。
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