德育是熏陶、感化。（）

德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_三种形式。 (2006年4月)德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和____。 德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和_ 三种形式。 (2006年4月)德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和{pz_填空}。 德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和{pz_填空}三种形式。 教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（） 教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ） （　　）德育方法是教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染 教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。   教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（　　）。 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。 教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是____. 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（　　） 让学生去抗战博物馆、艺术馆，感受心灵、艺术的熏陶，从而达到德育目的，这是哪种德育方法的体现（） 教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( 　)。 教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指（）