人格感化属于德育方法中的（）

德育是熏陶、感化。（） 张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是（） 张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（） 张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（　　）。 陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。 陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。 陶冶教育法主要包括人格感化、环境陶冶和（）。   奖励和惩罚属于德育方法中的（ ）。 对学生进行环境陶冶法可以通过人格感化，环境陶冶，（） 教师自觉地利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是() 陶冶教育主要有三种方式：人格感化、__陶冶和__陶冶。 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，它包括：人格感化、环境陶冶和____等． 在德育工作中，教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为（ ） 陶冶教育方式主要包括人格感化、环境陶冶和文艺熏陶三种。 陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。（教育学）（） 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ） 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等（） 下列选项中属于人格测验的测评方法是（） 下列选项中，不属于人格测量方法的是（） 下列选项中，不属于人格测量方法的是（）。