案例分析题

请根据下面文字将《狐狸和葡萄》改写或续写成适合儿童听赏的新故事。 要求:(1)扩展情节、故事有趣; (2)添加细节,丰富原有形象; (3)语言浅显,符合幼儿听赏水平。 《狐狸和葡萄》   有一天,很闷热,狐狸又饿又渴,肚子咕噜咕噜地直叫,喉咙干得像火烧。   忽然,它抬头看见葡萄棚上挂着一些熟了的葡萄。他便说:“瞧我的运气多好!我可以好好吃一顿了!我看什么都没有葡萄好吃,就不知道我够得着够不着。”要叫狐狸跳到半空中去把葡萄摘下来那是办不到的事。可是他还是拼命向上蹦,可是还是够不着。狐狸想:“再跳高一点就行了。”他跳了跳,可还是够不着。于是………

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案例分析题
请根据下面文字,将《狐狸的尾巴》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求:1.扩展情节,故事有趣; 2.添加细节,丰富原有形象; 3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。 原文:《狐狸的尾巴》   狐狸怕露出尾巴,被人认出来,于是用绳子把尾巴缚在肚子下面。狐狸这样做,自以为非常聪明,便放心地到处跑。它跑到田野里遇见一个农民,便装着娇滴滴的声音,替自己表白一番:“狐狸总有尾巴的,有尾巴的才是狐狸。没有尾巴,便不是狐狸。你瞧,我没有尾巴,我不是狐狸……”   农民……
答案
案例分析题
请根据下面文字将《狐狸和葡萄》改写或续写成适合儿童听赏的新故事。 要求:(1)扩展情节、故事有趣; (2)添加细节,丰富原有形象; (3)语言浅显,符合幼儿听赏水平。 《狐狸和葡萄》   有一天,很闷热,狐狸又饿又渴,肚子咕噜咕噜地直叫,喉咙干得像火烧。   忽然,它抬头看见葡萄棚上挂着一些熟了的葡萄。他便说:“瞧我的运气多好!我可以好好吃一顿了!我看什么都没有葡萄好吃,就不知道我够得着够不着。”要叫狐狸跳到半空中去把葡萄摘下来那是办不到的事。可是他还是拼命向上蹦,可是还是够不着。狐狸想:“再跳高一点就行了。”他跳了跳,可还是够不着。于是………
答案
案例分析题
请根据下面文字将《乌龟和兔子》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求:(1)扩展情节,故事有趣; (2)添加细节,丰富原有形象; (3)语言浅显,符合幼儿听赏水平。 《乌龟和兔子》   乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点,就出发了。兔子仗恃天生跑得快,对比赛毫不在意,竟躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢,便一直往前,毫不停歇。这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去,夺得了胜利的奖品。
答案
主观题
把下面的句子和段落改写成简洁易懂的话。1)
A.will receive the full vacation period to which they are rightfully entitled.2) B.3) C.Reference to our payment ledger indicates that the D.4) E.It is hoped that the parents of the children attending the F.Macon G.School will insist that the children finish a H.I
答案
判断题
在童话中我们把那些适合幼儿听赏的,内容浅显、情节单纯的童话叫做幼儿童话()
答案
主观题
将图画故事改写成文字故事,要突出原作的重点,()原作大意;不可另起炉灶,改变原意。
答案
主观题
写简单句:按照指示把下面的句子改写成简单句或并列句。1.
A.0ne compound sentence:________________________________3. B.Ideas come into existence;machines are created; C.Dcople are born, D.One simple sentence:________________________________
答案
案例分析题
请将寓言《寒鸦与狐狸》改写成适合幼儿听赏的新故事。 要求:(1)扩展情节,使故事生动有趣; (2)添加生动的细节,丰富原有的形象; (3)语言浅显活泼,符合幼儿听赏水平。 《寒鸦与狐狸》 伊索   有只饥饿的寒鸦站在—棵无花果树上。它发现无花果又硬又青,便—直守在那里等候它们长大成熟。狐捏看寒鸦老是站在那里,就去问明其中的原因,随后说: “唉呀,朋友,你真糊涂,你只知一味等待是没用的,那只能欺骗你自己,而决不能填饱你的肚子。”
答案
主观题
幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的()体短诗。
答案
单选题
不改变数的大小,将8改写成两位小数是()。
A.0.08 B.8.00 C.0.80
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