请根据下面文字将《乌龟和兔子》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：(1)扩展情节，故事有趣； (2)添加细节，丰富原有形象； (3)语言浅显，符合幼儿听赏水平。 《乌龟和兔子》 　　乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。兔子仗恃天生跑得快，对比赛毫不在意，竟躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己走得慢，便一直往前，毫不停歇。这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。

请根据下面文字将《狐狸和葡萄》改写或续写成适合儿童听赏的新故事。 要求：(1)扩展情节、故事有趣； (2)添加细节，丰富原有形象； (3)语言浅显，符合幼儿听赏水平。 《狐狸和葡萄》 　　有一天，很闷热，狐狸又饿又渴，肚子咕噜咕噜地直叫，喉咙干得像火烧。 　　忽然，它抬头看见葡萄棚上挂着一些熟了的葡萄。他便说：“瞧我的运气多好！我可以好好吃一顿了!我看什么都没有葡萄好吃，就不知道我够得着够不着。”要叫狐狸跳到半空中去把葡萄摘下来那是办不到的事。可是他还是拼命向上蹦，可是还是够不着。狐狸想：“再跳高一点就行了。”他跳了跳，可还是够不着。于是……… 给幼儿听赏的童话应当（） 把寓言改写成幼儿能接受的故事，需要在改写中注意采用哪些方法? 幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物.的概念，这属于 小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了乌龟和小兔子赛跑的情景。这种想象属于（） 将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，（）原作大意；不可另起炉灶，改变原意。 《乌龟和兔子》、《狼和小羊》、《农夫和蛇》等故事出自（） 乌龟和兔子赛跑，乌龟趁兔子睡觉的时候赢得了比赛。有人赞扬，但也有人反对，说乌龟不该和兔子比赛，因为它没看到自己跑得慢这个短处，赢得比赛只是侥幸。对此你怎么看？ 兔子比什么可以绝对赢乌龟? 在龟兔赛跑故事中，第n 次追击时兔子与乌龟的距离 意味着兔子永远不能追上乌龟（） 龟兔赛跑时，兔子输了，但兔子比什么可以绝对赢乌龟? 乌龟与兔子赛跑，兔子失败的原因是兔子骄傲自大，兔子骄傲自大的原因是（ ）_ 请将寓言《揠苗助长》改写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：(1)扩展情节，使故事生动有趣； (2)添加生动的细节，丰富原有的形象； (3)语言浅显活泼，符合幼儿听赏水平。 《揠苗助长》 孟子 　　有个担忧自己的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天十分疲惫地回到家，对他的家人说：“今天我累坏了，我帮助禾苗长高了!”他的儿子小步奔去看那些禾苗的情况，禾苗却都枯萎了。 写简单句：按照指示把下面的句子改写成简单句或并列句。1. 请根据童话故事《雪孩子》的片段将其改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：①扩展情节，故事有趣 ②添加细节，丰富原有形象 ③语言浅显，符合幼儿听赏水平 原文《雪孩子》 雪，下个不停，一连下了好几天。 一天，天晴了，兔妈妈要出门去。小白免嚷着：“妈妈，我也要去!” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事。你不能跟着去。” 兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子，小白兔有了小伙伴，心里真高兴，就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴!" 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一会就睡着了…… 不改变数的大小，将8改写成两位小数是（）。 不改变数的大小，将8改写成两位小数是（） 请根据下面文字，将《小鸭子学游水》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。 《小鸭子学游水》 　　鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地上走到河边来。他们排着队，一摆一摆地走着。走到河边，鸭妈妈先下了水，她对小鸭子们说：“好孩子们，你们下来吧，要勇敢些。”第一个小鸭子跳下水去，鸭妈妈扶他一把，他用翅膀拍着水，很快乐。第二个小鸭子想跳下水，却站住了，鸭妈妈说：“好孩子，胆子要大，别害怕。”第二个小鸭子也跳到水里去了。这样一直轮到最小的一个小鸭子，他的个子瘦瘦的，大家都叫他小黄毛，…… 寓言《龟兔赛跑》中说乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡起了大觉，等它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，兔子后悔不己。对整个赛跑过程而言，下列说法正确的是 把0.03改写成0.030，改写后的计数单位是（）