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理性认识阶段是领会知识的高级阶段,它是对事物的_________和内在联系的反映阶段,是对事物抽象概括的认识,是对_________加以改造形成的。
主观题
理性认识阶段是领会知识的高级阶段,它是对事物的_________和内在联系的反映阶段,是对事物抽象概括的认识,是对_________加以改造形成的。
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主观题
理性认识阶段是领会知识的高级阶段,它是对事物的_________和内在联系的反映阶段,是对事物抽象概括的认识,是对_________加以改造形成的。
答案
判断题
感性认识阶段是领会知识的初级阶段,是客观事物在人脑中的直接反映,理性认识阶段是领会知识的高级阶段,是客观事物在人脑中的间接反映()
答案
判断题
感性认识阶段是领会知识的初级阶段,是客观事物在人脑中的直接反映,理性认识阶段是领会知识的高级阶段,是客观事物在人脑中的间接反映()
答案
判断题
理性认识是认识的高级阶段。这种观点
答案
主观题
理性认识是认识的高级阶段,下列不属于理性认识的是()
答案
单选题
理性认识是认识的高级阶段,下列不属于理性认识的是()
A.概念 B.判断 C.表象 D.推理
答案
单选题
理性认识是认识的高级阶段,下列不属于理性认识的是( )。
A.概念 B.推理 C.表象 D.假说
答案
主观题
填空题:思维是人类认识的高级阶段,它是在( )基础上实现的理性认识形式。
答案
判断题
理性认识是认识的高级阶段,具有生动直接的特点,包括概念、判断和推理三种形式。
答案
多选题
在理性认识阶段,幼儿老师应该采用()方法来促进幼儿对事物的理解
A.充分利用已有的经验 B.开展动手动脑的操作活动 C.促进知识系统化 D.发挥教师的主导作用
答案
热门试题
理性认识是对事物的全部认识,感性认识是对事物的片面认识()
“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西.才能更深刻地感觉它”,这一观点说明:: 感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识|感性认识和理性认识是相互依存和渗透的|感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助|感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段
认识的高级阶段是()
认识的高级阶段是()。
感性认识是认识的高级阶段
知觉是比感觉更高级的加工过程,因此是属于理性认识阶段,而不是感性认识阶段
“学而不思则罔”是指理性认识是对事物的正确反映
理性认识是对事物本质的认识,它不依赖于感性认识
感性认识和理性认识是认识过节中的两个阶段它们既有区别,又有联系 。感性认识和理性认识的区别在
共产主义社会形态,按其成熟程度,可分为低级阶段和高级阶段,初级阶段是(),高级阶段是()
()、()是初级阶段,()、()是高级阶段
感性认识和理性认识是统一的认识过程的两个阶段,它们既有区别,又有联系。感性认识和理性认识的区别在于()
感性认识和理性认识是统一的认识过程的两个阶段,他们既有区别又有联系,感性认识和理性认识的区别在于()
理性认识高于感性认识,因为理性认识反映了事物的本质,感性认识反映了事物的现象()
感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段,它们既有区别,又有联系。感性认识和 理性认识的区别在于
感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段,它们既有区别,又有联系。感性认识和理性认识的区别在于
感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段,它们既有区别,又有联系。感性认识和理性认识的区别在于()。
( )是公关调查从感性认识到理性认识的飞跃阶段。
理性认识是对客观事物()
()是认识的高级阶段,具有抽象性、间接性的特点。
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