儿童的语音规则是儿童简化语音的程序，这些规则可分为和
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儿童的语音规则是儿童简化语音的程序，这些规则可分为和
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儿童最初的规则和懂得遵守规则是（）
A.从家庭生活中建立的 B.从托儿所生活中建立的 C.从幼儿园生活中建立的 D.从小学生活中建立的
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儿童认为规则是不可变的，是由权威给予的，不理解规则可以经过集体协商改变，这说明儿童属于（ ）
A.前道德判断阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.以上答案都不正确
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儿童最初对规则的认识和懂得遵守规则是（）
A.从托儿所生活中建立的 B.从幼儿园生活中建立的 C.从小学生活中建立的 D.从家庭生活中建立的
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（）儿童开始出现语音意识。
A.2岁以前 B.2～3岁 C.4岁 D.5岁 E.6岁
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2～6岁儿童的语音发展包括语音辨别能力的发展、发音能力的发展和()
A.对语义的获得 B.不完整句的出现 C.语音分析能力的发展 D.语音意识的产生
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2~6岁儿童的语音发展包括语音辨别能力的发展、发音能力的发展和()
A.语音分析能力的发展 B.不完整句的出现 C.语音意识的产生 D.对语义的获得
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下面句子划线部分应用的语音规则是Please take good care of my mother. （ ）
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儿童认为，规则是大家有义务去遵守的行为规则，比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时，儿童处于（）
A.运动阶段 B.自我中心阶段 C.合作阶段 D.编制规则阶段
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语法规则和语音之间的关联的区别是（）
A.语法规则是有目的地习得的，意义和语音的关联是被动习得的 B.语法规则是固定不变地运用于所有语境中而意义和语音的关联用于与原型相似的语境中 C.意义和语音的关联是有目的地习得的，语法规则是被动习得的 D.意义和语音的关联是固定不变地运用于所有语境中而语法规则用于与原型相似的语境中
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儿童语音形成的现实条件是( )。
()岁为儿童语音发展的飞跃期
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健听儿童（ ）岁时开始出现语音意识。
听健儿童在（）时开始出现语音意识
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4G语音通话包开通生效规则（）
根据规则中所处理的值类型，关联规则可分为：（）和（）
根据规则中所处理的值类型，关联规则可分为：和（）
儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及()
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皮亚杰认为，在（），儿童对规则是完全服从的，并认为规则不可违背、永恒不变
下列关于12590语音杂志计费规则正确的是：（）
资费规则8元地板价套餐包含（）分钟语音
下列关于12590语音杂志计费规则正确的是（）
资费规则78元畅享套餐包含（）分钟语音
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儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于( )
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