墙壁上有一对壁虎夫妻，壁虎妻子说了什么后，壁虎丈夫就掉了下来？

壁虎能够在任何地方爬行和悬挂，是因为壁虎的脚趾会分泌出类似胶水的物质。 原动物属于壁虎科的药材是（） 五毒为（）、壁虎、蝎子、蜈蚣、蛇。 原动物属于壁虎科的药材是 家鸽和壁虎的主要运动方式分别为（） 材料：阅读《小壁虎借尾巴》的教学片段并回答问题。师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。(学生七嘴八舌地读)师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读?(学生读小壁虎说的话)师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗?”生(依次回答)：“行吗?”就是“好不好”“好吗”“可以吗”……师：对了。这说明小壁虎讲话时怎么样?生(依次回答)：和气，小心翼翼，谨慎，礼貌……师：你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的?生：小鱼比小壁虎大，小壁虎叫她小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小壁虎就称他伯伯；燕子比妈妈小，小壁虎就称她燕子阿姨。生：小壁虎走了之后都跟他们一一告别，说：“再见，再见。”生：小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。生：小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗?”师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气跟人借尾巴的，说明小壁虎很有礼貌，谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢?(学生读)师：读得有点味道了，朗读的时候还要注意……(教师指导朗读)师：请大家用有礼貌的语气再读一读。(学生品读小壁虎说的话)师：读得更好了。请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气……问题：(1)教师在该教学片段中贯穿了哪些教学原则?(要求写出三条原则)(2)结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。 壁虎的口阔大，舌头长得很特别，不仅长，而且（） 原动物属于壁虎科的药材是查看材料ABCDE 端午节要防的五毒写字、蛇、蜈蚣、壁虎以外，还有什么（） 下列哪个国家的中药材蛤蚧（干制壁虎）允许进口（） 端午节要防的五毒除蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎以外，还有什么？ 来源于壁虎科动物除去内脏的干燥体的药材是 壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，从生物对环境的适应角度看这属于() 壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是（ ） 壁虎能在墙上活动自如是因为它脚掌上能分泌吸附性物质。 壁虎能在墙上活动自如是因为它脚掌上能分泌吸附性物质。 壁虎能在墙上活动自如是因为壁虎“脚”底大量的细毛与（）之间产生的“范德瓦尔斯力”累积而成的。“范德瓦尔斯力”是中性分子彼此距离非常近时，产生的一种微弱电磁引力。 蟑螂请蜈蚣和壁虎到家中作客，发现没有油了，蜈蚣要去买，却久久未回，究竟发生了什么事？ 蟑螂请蜈蚣和壁虎到家中作客，发现没有油了，蜈蚣要去买，却久久未回，究竟发生了什么事？ 《壁虎漫步》、《我的麦克风》、《不得不爱》是哪位台湾艺人的代表作