什么是义位？义位的划分对于学习古汉语词汇有什么意义？

什么是现代汉语语法？与古汉语语法相比，有哪些主要特点？ 简述学习古汉语的基本方法。 为什么说古汉语研究的主要对象是文言？ 古汉语的注音方法有：（? ? ?） 举例说明古汉语词类中名词形容词活用常见的条件。 下列工具书中，最适合初学古汉语者掌握古书中常用字的常用义的一本是（） 下列工具书中，最适合初学古汉语者掌握古书中常用字的常用义的一本是()。 义位为什么要组合起来？ 幼儿英语词汇的呈现主要是对（）、义的呈现 古汉语动量表示法有何特点？ 以下四句描述古汉语的一个语言特点，哪一句是正确的？ （ ）: 古汉语有“受事施事化”的现象，用动作的承受者作句子的主语，用主动句表示被动的意义。 古汉语有“受事施事化”的现象，用动作的接受者作句子的主语，用主动句表示被动的意义。 古汉语有“施事受事化”的现象，用动作的接受者作句子的主语，用主动句表示主动的意义。 古汉语有“施事受事化”的现象，用动作的接受者作句子的主语，用主动句表示被动的意义。 试述上古汉语的一些省略法。“五四”以后汉语的省略法有了一些什么演变？ “省”在古汉语中的意思是：（） 古汉语中“致仕”是辞官的意思。() 古汉语中“妻子”是指现代汉语中的（） 下列汉语词语中的儿不属于实义语素的是（） 下列句子中，属于古汉语倒序句的有()。 什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？ 日语中使用传统的来自汉语的词汇和现代汉语词汇意义一样。（ ） 古汉语中，“之——往”的差异在于()